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      標(biāo)題: “網(wǎng)狀化”管理“持續(xù)化”發(fā)展 [打印本頁]

      作者: 汶上    時間: 2015-11-17 01:01
      標(biāo)題: “網(wǎng)狀化”管理“持續(xù)化”發(fā)展
          一所學(xué)校是否有朝氣,看教師隊伍建設(shè);一所學(xué)校是否有創(chuàng)新,看領(lǐng)導(dǎo)班子的銳氣;一所學(xué)校是否達(dá)到規(guī)范,看學(xué)校方方面面的管理。學(xué)校管理包括對教師、對學(xué)生、對校園文化建設(shè)、對后勤等多個方面,這幾方面又相互滲透,相互促進(jìn),形成一個關(guān)系網(wǎng),只要一方面有漏洞,整個學(xué)校將發(fā)展滯緩,汶上縣郭樓鎮(zhèn)中心小學(xué)對學(xué)校實(shí)行“網(wǎng)狀化”管理,真正做到了學(xué)校的“持續(xù)化”發(fā)展。
      6 q$ ?) D: v8 M! b* d6 K( m. E; i( q                               抓好教師管理 學(xué)校朝氣蓬勃
      ) b, h; ^  F! X+ x7 e, p' h) Q  學(xué)校把培訓(xùn)作為教師的最大福利,積極為教師培訓(xùn)搭建平臺,讓老師們走出去,儲備青年力量,大刀闊斧創(chuàng)新改革。同時,學(xué)校特別安排青年教師擔(dān)任班主任,培養(yǎng)其責(zé)任心和管理能力,定期召開青年教師座談會,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步?!吧浦驹诮?,教之本在師”,教師是學(xué)校的根本,只有教師素質(zhì)提高了,才能讓孩子們受到更好的教育。每學(xué)期學(xué)校組織教師讀教育教學(xué)報刊、國學(xué)經(jīng)典語句等,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,與最前沿的課程改革接軌,和優(yōu)秀的一線教師對話,鼓勵老師們寫稿、投稿,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,學(xué)校涌現(xiàn)出一大批寫作能手。另外,在語文教師中開展經(jīng)典背誦比賽活動,提高了教師讀書的熱情,陶冶了道德情操,潛移默化地影響了學(xué)生。/ ^2 S& D+ g; D  c- t, Z$ z
        學(xué)校利用教研組,采用課堂實(shí)錄的方法,課后一遍遍觀看視頻,可以從老師的教到學(xué)生的學(xué),從引導(dǎo)到探究,從反饋到評價等多個角度審視課堂,讓教師找不足,修正后,再講、再錄、再評、再講……不斷提高了教師的課堂駕馭能力和教學(xué)水平,特別對青年教師的成長發(fā)揮了巨大的作用,不斷地打磨讓郭樓鎮(zhèn)中心小學(xué)涌現(xiàn)出大批縣級教學(xué)骨干。同時,現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合,使教學(xué)水平的提高邁上了新的臺階,教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際制作課件,充分利用教學(xué)資源,使教學(xué)效率最優(yōu)化,學(xué)校為此專門建立課件資源庫,提倡教師課件校內(nèi)共享。
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                                      抓好學(xué)生管理 發(fā)展學(xué)校特色
      9 |$ I% J! S3 A: _7 f8 _! g  教師的管理與學(xué)生的教育是密不可分的,提高教師素質(zhì)的同時,把學(xué)生的德育工作放到首位。為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行,學(xué)校把“立德樹人”放在第一位,在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)下進(jìn)行德育教育。  V$ I5 u" U9 u. V/ L; K( p
        學(xué)校開展四個一活動,即每天背誦一句經(jīng)典語句,每周開展一次以傳統(tǒng)文化教育為主題的班會,每月開展一次感恩教育活動隊會,學(xué)生每天為父母做一件事。這一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長,孝敬父母,在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校還建有德育室,定期向?qū)W生開放,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
      9 ^. U0 H6 f5 M& ]8 t  c! @3 x! ]  小學(xué)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,學(xué)校特別重視校園文化的熏陶作用,在每一樓層的南面墻上懸掛國學(xué)經(jīng)典語句,每層分別有六個主題,從常規(guī)禮儀、學(xué)習(xí)方法、如何做人等方面入手,讓學(xué)生每天讀一句、每天背一句,細(xì)細(xì)揣摩每一句的內(nèi)涵,逐漸滲透為自己的行為準(zhǔn)則。一樓是關(guān)于文明禮儀、傳統(tǒng)美德的經(jīng)典語句,分為孝、信、善、禮、愛五個主題,無形中讓孩子感受中華民族的傳統(tǒng)美德。二樓是有關(guān)人生經(jīng)歷和價值觀的語句,分為珍惜時間、淡泊名利、敢言慎行、笑對挫折、心有夢想、善待他人六個主題,給學(xué)生滲透行為準(zhǔn)則,形成正確的人生價值觀。三樓的經(jīng)典語句為師生共勉,分為善教、樂學(xué)、悟思、篤行、明德、立志六個主題,提醒師生在教與學(xué)中不斷反思,共同進(jìn)步。
      4 d6 U" J, ^+ z  B+ O  當(dāng)然,優(yōu)美的校園環(huán)境也是一種文化,要想環(huán)境優(yōu)美,衛(wèi)生有保障,學(xué)校用規(guī)矩約束學(xué)生,一要保持個人衛(wèi)生,做到進(jìn)校穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾;二要保持教室衛(wèi)生,校園衛(wèi)生,倡導(dǎo)師生彎腰撿垃圾、用抹布擦瓷磚等行為,時間長了,這種行為逐漸成為一種習(xí)慣,甚至成為一種自覺行為,學(xué)生在家里也會自覺打掃衛(wèi)生。
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                                      抓好素質(zhì)教育 促進(jìn)全面發(fā)展
      2 a( Y7 g( T7 s, H( }  學(xué)校堅持“面向全體、因材施教、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量”的教學(xué)管理指導(dǎo)思想,培養(yǎng)“素質(zhì)全面、特長發(fā)展”的合格公民。廣泛開展足球、跳繩、乒乓球等體育活動,每項(xiàng)活動都設(shè)有興趣小組。校體育隊、乒乓球隊每年代表鎮(zhèn)參加汶上縣中小學(xué)生春季運(yùn)動會、乒乓球聯(lián)賽等各種比賽,成績名列前茅。特別是校足球隊,在平時的訓(xùn)練中,鍛煉了孩子吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)了孩子的團(tuán)體意識和溝通配合能力。校足球隊經(jīng)過不懈努力代表汶上縣參加各種體育項(xiàng)目比賽,獲得了優(yōu)異的成績:2011年8月代表汶上縣參加濟(jì)寧市第十三屆運(yùn)動會足球比賽獲小學(xué)男子組第四名,小學(xué)女子組第五名;2012年7月代表汶上縣參加濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽獲團(tuán)體總分第一名;2012年8月代表濟(jì)寧市參加山東省中小學(xué)生聯(lián)賽在足球項(xiàng)目小學(xué)男子組獲第八名;2013年7月獲濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項(xiàng)目小學(xué)男子組第四名;2014年7月獲濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項(xiàng)目小學(xué)男子組第三名。今年7月,女子足球隊在省足球聯(lián)賽中取得第十名的成績,8月,女子甲組在濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽中榮獲冠軍,女子乙組榮獲亞軍,甲乙兩組在濟(jì)寧市第十四屆運(yùn)動會足球項(xiàng)目中均獲得亞軍。- {% _" ]4 k3 i; h$ G) y& r
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