144　香港中文大學(xué)今年在四川招收的文科考生，英語(yǔ)單科平均144分

60％　2004年，香港理工大學(xué)內(nèi)地畢業(yè)生，52％獲一級(jí)榮譽(yù)學(xué)位。當(dāng)年高校的內(nèi)地畢業(yè)生，超過(guò)60％留港工作。

20％　香港大學(xué)計(jì)劃用5年時(shí)間，將內(nèi)地生占在?？倢W(xué)生的比例提高至20％

韋永庚感到很委屈：“我們?cè)诰芙^了一些狀元的同時(shí)，也招收了狀元，人們往往只看到一面?！?/p>

韋永庚是香港大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)香港大學(xué)在內(nèi)地的招生工作。

今年，香港高校正式參加全國(guó)普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃，在17省市超過(guò)400萬(wàn)名考生中選才。但是，代表香港高校首次參加內(nèi)地統(tǒng)招的香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)和香港理工大學(xué)被香港大學(xué)搶走了風(fēng)頭，原因是，堅(jiān)持在內(nèi)地獨(dú)立招生的港大拒絕了9省市區(qū)11名高考狀元的入學(xué)申請(qǐng)。

20人爭(zhēng)一個(gè)名額

今年初，國(guó)家教育部副部長(zhǎng)張保慶訪(fǎng)問(wèn)香港，針對(duì)城市大學(xué)提出的希望參加全國(guó)統(tǒng)招的請(qǐng)求，致函香港8所大學(xué)的校長(zhǎng)，同意由2005年開(kāi)始，將8所高校列入全國(guó)普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃的第一批錄取的重點(diǎn)高校名單。

香港中文大學(xué)和城市大學(xué)很快表示將參加今年的全國(guó)統(tǒng)招，而另外6所高校則表示不參加統(tǒng)招，仍采用獨(dú)立招生的方式，按自己的標(biāo)準(zhǔn)選取學(xué)生。

中文大學(xué)和城市大學(xué)相繼拿出了250人和150人的招生計(jì)劃。為爭(zhēng)取搶到優(yōu)秀生源，兩校都設(shè)立了巨額獎(jiǎng)學(xué)金。中文大學(xué)準(zhǔn)備為250人里的前100名提供4年總額為50萬(wàn)港元的獎(jiǎng)學(xué)金，而選擇城市大學(xué)的各省市狀元將獲得4年總額為44萬(wàn)港元的“狀元獎(jiǎng)學(xué)金”。

7月25日，城市大學(xué)在內(nèi)地的錄取工作全部完成，校方對(duì)結(jié)果表示非常滿(mǎn)意，“除個(gè)別省份外，收生成績(jī)與省內(nèi)各著名大學(xué)相若”，“今年9月入學(xué)的新生總數(shù)預(yù)計(jì)將會(huì)超出原計(jì)劃的150名”。但至少在今年，城市大學(xué)的“狀元獎(jiǎng)學(xué)金”將懸空。在城市大學(xué)錄取的所有學(xué)生中，離“狀元”最近的是湖北一位排第 288名的理科考生。

截至7月27日，中文大學(xué)的錄取工作接近完成，校方同樣對(duì)已經(jīng)錄取的生源表示滿(mǎn)意，“收生成績(jī)斐然，錄取多名全省、市最優(yōu)秀的學(xué)生”，“在已錄取的考生中，全省、市排名在前500名之內(nèi)的，多達(dá)30名，排名在前100名之內(nèi)的，更達(dá)15名之多”。中文大學(xué)也沒(méi)錄到狀元，最接近狀元的是福建的榜眼和海南的第7名。

除中文大學(xué)和城市大學(xué)外，香港大學(xué)、科技大學(xué)、理工大學(xué)、浸會(huì)大學(xué)、嶺南大學(xué)和教育學(xué)院年初相繼表示不參加今年的全國(guó)統(tǒng)招。其中，香港大學(xué)是最早表態(tài)的，校方提供的原因是：全國(guó)統(tǒng)招期內(nèi)難以安排英語(yǔ)筆試和面試。港大同時(shí)表示，今年在內(nèi)地招生的總?cè)藬?shù)由去年的193名增加到250名，希望教育部協(xié)助在各省市宣傳和協(xié)調(diào)。

各省市的宣傳和協(xié)調(diào)工作顯然非常成功，今年共有4848名內(nèi)地應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)入讀香港大學(xué)，平均近20人爭(zhēng)一個(gè)位置。7月中旬，250名考生最終被香港大學(xué)錄取，其中年齡最小的只有15歲，新生中三分之二為女生。這些新生將先在內(nèi)地學(xué)習(xí)1年，明年9月正式進(jìn)入港大就讀。同時(shí)，香港和內(nèi)地多家媒體報(bào)道：廣東、浙江、江蘇、重慶、廣西、海南、河南、湖南和山東9省市區(qū)的11名高考狀元，因面試成績(jī)不理想，被香港大學(xué)拒收。廣東兩名狀元申請(qǐng)入讀港大，最終只有1人被錄取，這也是港大今年招收的惟一一名狀元。

寫(xiě)得頂呱呱，就是口語(yǔ)差

在不少媒體的報(bào)道中，港大拒收狀元的主要原因是英語(yǔ)面試不理想。有報(bào)道引述港大面試考官的話(huà)說(shuō)，“有些考生能寫(xiě)一手極佳的英語(yǔ)文章，文法更是熟得頂呱呱，可惜沒(méi)法在口頭表達(dá)出來(lái)。”

據(jù)韋永庚表示，主要原因確實(shí)是面試不理想，但并不完全是英語(yǔ)的原因。港大對(duì)申請(qǐng)人的考試成績(jī)與面試成績(jī)同等重視，以免出現(xiàn)“高分低能”的學(xué)生，如果是只求到香港讀書(shū)，完全不打算參與課外活動(dòng)的“書(shū)呆子”，港大是不會(huì)錄取的。港大考察內(nèi)地生，主要在3個(gè)方面進(jìn)行衡量：英語(yǔ)水平、整體潛能和配合國(guó)際化水平。

因?yàn)檫M(jìn)入面試的內(nèi)地學(xué)生都已經(jīng)具備了進(jìn)入國(guó)內(nèi)最好大學(xué)的資格，所以，“即使最后沒(méi)有錄取，我們也不會(huì)覺(jué)得對(duì)不住他們?！表f永庚說(shuō)，“11名高考最高分學(xué)生最后沒(méi)有被入選，主要原因并不是他們不夠優(yōu)秀，而是我們覺(jué)得，以每個(gè)人具體的情況，他們更適合在內(nèi)地讀書(shū)。適合不適合、家長(zhǎng)和學(xué)生的期望，這些都是需要細(xì)致考量的重要指標(biāo)?！?/p>

但同時(shí)，韋永庚也清楚知道，港大這樣的錄取態(tài)度用在內(nèi)地的學(xué)校身上，就會(huì)對(duì)考生非常不公平，因?yàn)閮?nèi)地的招生，往往非此即彼，填了清華，就不可能再填北大，兩者不能同時(shí)考慮。韋永庚認(rèn)為，香港錄取大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，可以避免這樣的弊端。

“其實(shí)是一個(gè)比較技術(shù)性的問(wèn)題，但背后有著非常重要的理念。”韋永庚介紹說(shuō)，香港高中生報(bào)考大學(xué)，也需要通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的高級(jí)程度會(huì)考，也要取得一個(gè)分?jǐn)?shù)，并且主要也是根據(jù)分?jǐn)?shù)錄取，甚至學(xué)生填報(bào)志愿分A、B、C三組，每一組都有三個(gè)志愿，也與內(nèi)地基本一致。所不同的是，學(xué)生志愿的順序是絕對(duì)保密的，各大學(xué)并不知道學(xué)生報(bào)一個(gè)專(zhuān)業(yè)是該校的第一或是第二志愿。因此，大學(xué)的一個(gè)系科要招10名學(xué)生，它可能需要列出30個(gè)名字。這份名單最后交給一個(gè)獨(dú)立委員會(huì)由電腦分配。這樣做的好處是學(xué)生如果第一志愿不取，還有很大希望可以上第二志愿。完全不必?fù)?dān)心因?yàn)樘铄e(cuò)A組第一志愿，而一下子落到B組志愿。這是一個(gè)純粹技術(shù)上的操作。這樣操作，背后的理念就是所謂“不但要公平，而且要讓人看到公平”。

香港大學(xué)錄取本地學(xué)生一般都不需經(jīng)過(guò)面試，因?yàn)榇髮W(xué)要了解本地學(xué)生的情況比較容易，渠道比較暢通。但是有些專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生有特別的要求，比如醫(yī)科、社會(huì)工作、教育學(xué)系，就需要面試，因?yàn)獒t(yī)生要有醫(yī)德，社會(huì)工作者要有愛(ài)心，教師要有師德。同時(shí)，學(xué)校會(huì)比較便捷地考察到學(xué)生以前參加社團(tuán)活動(dòng)的表現(xiàn)。這些因素會(huì)直接體現(xiàn)在學(xué)校根據(jù)志愿列出的名單次序上。一個(gè)成績(jī)最好的學(xué)生，完全有可能因?yàn)椴痪邆淠承┧刭|(zhì)，而被列在最后一名，因而在電腦錄取時(shí)被淘汰。

1998年，港大開(kāi)始在內(nèi)地單獨(dú)招生。報(bào)名學(xué)生首先都要參加港大命題的英語(yǔ)筆試。筆試除了考察基本文法之外，還要求寫(xiě)一篇小論文，論文的題目都是比較具有彈性的話(huà)題，重點(diǎn)不在觀點(diǎn)的正確與否，而主要是考察表達(dá)觀點(diǎn)的能力。等到內(nèi)地高考成績(jī)出來(lái)，再依據(jù)各省市重點(diǎn)大學(xué)的基本分?jǐn)?shù)線(xiàn)，從中選拔一批學(xué)生。最后一關(guān)才是面試。

面試的時(shí)候，每6名申請(qǐng)者組成小組進(jìn)行討論，由兩位港大職員逐個(gè)“打分”，主要以日常生活題目為主，例如以“賣(mài)盜版要不要受懲罰”等。討論不是要爭(zhēng)出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，考官也沒(méi)有預(yù)設(shè)正確答案。通過(guò)討論，主要考察學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)（港大是純英文教學(xué)學(xué)校）和溝通能力。同時(shí)面試考官也要了解，內(nèi)地生來(lái)香港學(xué)習(xí)的目的以及適不適合在香港學(xué)習(xí)。這方面的考察比較人性化，主要是對(duì)學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

你受不受資助？

韋永庚跟很多內(nèi)地學(xué)生平日里都有交往，他對(duì)內(nèi)地生的印象是：“基本功比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)也勤奮刻苦，這對(duì)香港本地學(xué)生，有比較大的沖擊。我們也希望這種對(duì)比能夠帶動(dòng)整個(gè)校園的學(xué)習(xí)氛圍，更可以促進(jìn)多元文化的融合和共存。”但內(nèi)地生的缺點(diǎn)也很突出，“很多剛來(lái)香港就讀的內(nèi)地學(xué)生，動(dòng)手性很差，依賴(lài)性很強(qiáng)，常常會(huì)覺(jué)得，怎么有那么多的事情要我自己作決定，從選什么課程、什么老師，到參加什么社團(tuán)活動(dòng)，沒(méi)有人給指導(dǎo)意見(jiàn)，就會(huì)很慌。因?yàn)橐郧皫缀跛惺虑槎际抢蠋?、家長(zhǎng)事先給安排好了的，他也習(xí)慣了被安排?！苯?jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)之后，韋永庚發(fā)覺(jué)，很多學(xué)生畢業(yè)時(shí)這些方面的表現(xiàn)跟3年前簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。很多學(xué)生在總結(jié)自己的收獲時(shí)，都認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了自己作主，獨(dú)立思考、參與活動(dòng)的能力大大提高?！按髮W(xué)教會(huì)他們的不僅是知識(shí)，更多的是能力。”韋永庚說(shuō)。

香港高校大多在1990年代末期開(kāi)始恢復(fù)在內(nèi)地招生，但都將內(nèi)地生的比例限制在一個(gè)很低的范圍內(nèi)，如港大1998年開(kāi)始在內(nèi)地招生時(shí)，規(guī)定的比例是新生總?cè)藬?shù)的1％以下。當(dāng)年，港大在內(nèi)地招收了29名學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金由香港馬會(huì)提供。

香港高校限制內(nèi)地生比例的主要原因與政府補(bǔ)貼有關(guān)。香港最著名的8所高校都是公立學(xué)校，本地學(xué)生就讀大學(xué)時(shí)，香港政府會(huì)補(bǔ)貼大部分的培養(yǎng)成本，學(xué)生所繳納的學(xué)費(fèi)只占到培養(yǎng)成本的四分之一左右，每個(gè)學(xué)生實(shí)際上都在享受著香港政府的津貼。所以，即使非本地學(xué)生跟香港學(xué)生繳納一樣的學(xué)費(fèi)，他們也享受到了額外的香港政府津貼。在某種程度上，擴(kuò)招內(nèi)地生，意味著擠占香港納稅人的資源。

今年香港高校普遍對(duì)內(nèi)地生進(jìn)行擴(kuò)容，原因是香港政府今年采取了更為靈活的非本地生比例限額政策。在維持受資助的非本地生名額上限4％的基礎(chǔ)上，各?？梢杂?％的無(wú)資助名額，非本地學(xué)生總額可達(dá)到各校學(xué)生總數(shù)的10％。香港各高校都將這些名額中的絕大多數(shù)留給了內(nèi)地生，如港大，總共270個(gè)非本地生名額中，內(nèi)地生就占了250個(gè)。但香港的高校還是普遍反映這個(gè)限額太保守，多所大學(xué)都表示希望將上限提高到20％。

韋永庚在談到招收非本地學(xué)生時(shí)談到了“有益于香港社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)，更多地把大學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)放到更寬闊的視野去看。以對(duì)待“人才流失”的看法為例，韋永庚說(shuō)：“臺(tái)灣地區(qū)在1980年代的時(shí)候很多人出去留學(xué)，有人大叫‘人才流失’，可是到了現(xiàn)在，臺(tái)灣社會(huì)的中堅(jiān)力量就是這批人。內(nèi)地現(xiàn)在也是在這個(gè)過(guò)程之中。人才只會(huì)流動(dòng)，不會(huì)流失。如果港大培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，可以為中國(guó)內(nèi)地輸送人才，兩地彼此了解、聯(lián)系和溝通可以因此更緊密、更深入。那也是對(duì)香港社會(huì)有益的事情。”

香港中文大學(xué)中國(guó)研究中心主任熊景明認(rèn)為：從長(zhǎng)期來(lái)看，依賴(lài)政府補(bǔ)貼并不利于學(xué)校良性的自主發(fā)展。但香港鼓勵(lì)捐款的免稅制度，則是異常發(fā)達(dá)。良好的法治基礎(chǔ)及建基其上的信用制度，使香港可以推行捐款自動(dòng)申報(bào)制度，政府根據(jù)個(gè)人申報(bào)的捐款數(shù)額返稅，鼓勵(lì)個(gè)人和企業(yè)捐助教育。

香港中文大學(xué)教育學(xué)院蕭今教授認(rèn)為，香港的這種經(jīng)驗(yàn)內(nèi)地可以學(xué)習(xí)。比如鼓勵(lì)民間辦學(xué)，不一定非要民間辦學(xué)校，可以采用捐款免稅的制度，鼓勵(lì)地方企業(yè)家捐款，為當(dāng)?shù)爻煽?jī)優(yōu)異的貧困學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金出去就學(xué)。這其實(shí)是更具可操作性、也更長(zhǎng)遠(yuǎn)的辦法。