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      "孔雀"為何香港飛? 高考尖子生"赴港熱"調(diào)查

      2010-1-12 22:21| 發(fā)布者: 中都社區(qū)| 查看: 130| 評(píng)論: 0

       諸多高分者選擇“赴港”

      香港大學(xué)日前許以“王牌專業(yè)”和30萬(wàn)港元的獎(jiǎng)學(xué)金,把海南省高考文科第二名楊曦招入該校法律系。談及選擇港大的理由,楊曦說(shuō):“港大具有語(yǔ)言優(yōu)勢(shì),偏重于英美法系,國(guó)際市場(chǎng)需求大,專業(yè)人才很吃香,以后出國(guó)深造的機(jī)會(huì)也很多?!?/p>

      無(wú)獨(dú)有偶,今年上海高考獲理科最高分589分(滿分630分)的上海中學(xué)學(xué)生胡文琦,日前推辭了清華大學(xué)的零志愿錄取,轉(zhuǎn)而選擇就讀香港大學(xué)。胡文琦表示,香港大學(xué)4年45萬(wàn)港元的全額獎(jiǎng)學(xué)金是吸引來(lái)自貧困家庭的她的一個(gè)重要因素。今年廣東省物理單科最高分的王書(shū)元,高考前就已經(jīng)被北京大學(xué)物理學(xué)院保送錄取,但最終被香港科技大學(xué)“奪走”。王書(shū)元說(shuō),自己愿意去香港讀書(shū),看重“可以出國(guó)深造”的前景。

      記者在采訪海南部分高考生時(shí)發(fā)現(xiàn),很多成績(jī)比較好的考生,都比較向往去香港高校就讀,還有的考生為了能接受國(guó)際化教育,在沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金的情況下選擇自費(fèi)赴港讀書(shū)。

      不過(guò),記者了解到,香港高校雖然有自身優(yōu)勢(shì),但并沒(méi)有對(duì)北大、清華等內(nèi)地名牌高校的吸引力造成多大影響。北京今年高考理科第一名林茜就選擇北大而放棄了港大56萬(wàn)港元獎(jiǎng)學(xué)金。林茜在自己的博客中說(shuō):“北京大學(xué)是我熱愛(ài)的學(xué)府,她的人文底蘊(yùn)讓我向往,她的大師風(fēng)范令我敬仰,她的寧?kù)o致遠(yuǎn)引我淡泊?!?/p>

      同樣,海南省今年高考文科第一名林嬋娟報(bào)考了北京大學(xué),理科第一名陳楊報(bào)考了清華大學(xué)。此前,香港大學(xué)為挖林嬋娟和陳楊煞費(fèi)苦心,既許以高額獎(jiǎng)學(xué)金又在面試環(huán)節(jié)開(kāi)綠燈。然而,二人最終還是選擇了北大和清華,她們表示,北大和清華的底蘊(yùn)和聲譽(yù)是當(dāng)前港大不能比的。

      海南2006年高考文科第一名葉婧也曾放棄港大和香港中文大學(xué)的高額獎(jiǎng)學(xué)金,選擇了北京大學(xué)光華管理學(xué)院。作為“過(guò)來(lái)人”,她說(shuō):“北大超出了我的期望,給我?guī)?lái)許多驚喜,許多希望,許多思考,許多啟發(fā)。我選擇北大是正確的?!?/p>

      令人驚訝的錄取效率

      今年6月28日,楊曦和海南的30多名學(xué)生一起在廣州參加了香港大學(xué)的面試。當(dāng)天從海南趕到廣州參加面試的學(xué)生考分都在700分以上。面試考官來(lái)自不同的地區(qū),他們不掌握考生的個(gè)人信息,也不了解考生的高考成績(jī)和特長(zhǎng)。令楊曦吃驚的是,面試即將結(jié)束,當(dāng)她踏出門(mén)檻時(shí),考官才突然問(wèn)了一句:“你高考多少分?”

      楊曦用“殘酷的聊天”來(lái)形容這次面試?!翱脊僖恢毙Σ[瞇的,氣氛非常輕松,就像聊天一樣,但每個(gè)考官打分非常嚴(yán)格。第一輪面試結(jié)束后,20分鐘就出了成績(jī),30名考生中港大只留了4名進(jìn)入第二輪面試。所以,競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈殘酷的?!睏铌卣f(shuō)。

      楊曦還說(shuō),7月2日公布預(yù)錄取名單時(shí),海南省只有4個(gè)人?!案鄞蟮睦蠋熢诋?dāng)晚就給我打電話,告訴我錄取的情況:30萬(wàn)港元的獎(jiǎng)學(xué)金,專業(yè)是新聞系,第一年委培在浙江大學(xué)。可我想,北大是每個(gè)文科學(xué)生的夢(mèng),所以提出希望將委培學(xué)校改到北大,招生老師當(dāng)即答應(yīng)下來(lái),并給我一天時(shí)間考慮?!?/p>

      楊曦想好后,7月3日下午主動(dòng)給港大老師打了一個(gè)電話:“我去北大委培,但是要學(xué)法律?!狈畔码娫挷痪?,港大老師馬上就回了電話,“老師說(shuō)已經(jīng)幫我申請(qǐng)到法律專業(yè),立刻就能發(fā)錄取傳真。”擱下電話,楊曦就收到了來(lái)自香港大學(xué)法律系的錄取通知書(shū),“我算了一下,從我掛電話到收到錄取傳真,前后不到3分鐘,我的錄取就完成了,辦事的效率之高令人驚訝。”

      殊途同歸共育人才

      記者了解到,自香港回歸以來(lái),香港高校逐步加大了在內(nèi)地的招生力度。1998年,香港高校首次委托內(nèi)地大學(xué)“代招”本科生。今年,獲準(zhǔn)在內(nèi)地招生的香港高校已增至12所,招收范圍擴(kuò)大到25個(gè)省份。

      “無(wú)論是內(nèi)地高校還是香港高校,都是在為祖國(guó)培養(yǎng)人才。”曾經(jīng)培養(yǎng)出多名高考“狀元”的海南省農(nóng)墾中學(xué)資深教師楊順平說(shuō),港校之所以受到青睞,主要原因有三:

      一是完備的獎(jiǎng)學(xué)金制度。許多港校的獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋面可以達(dá)到80%,只要努力學(xué)習(xí),在香港完成學(xué)業(yè)所需的實(shí)際費(fèi)用并不會(huì)太多。

      二是國(guó)際化視野。在港校讀書(shū)的學(xué)生將有很多機(jī)會(huì)到國(guó)際一流的高等學(xué)府短期學(xué)習(xí),在香港讀完本科再出國(guó)留學(xué)有很多選擇。

      三是在港讀書(shū)生活滿7年即可獲得香港永久居留權(quán),這對(duì)考生很有吸引力。

      據(jù)悉,為吸引內(nèi)地優(yōu)秀高考生和“狀元”就讀,香港高校采取了加大獎(jiǎng)學(xué)金力度的“銀彈”政策。據(jù)香港特區(qū)政府的最新統(tǒng)計(jì),近3年來(lái)香港向內(nèi)地學(xué)生提供的獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)到9000萬(wàn)港元。幾乎每名在港就讀的研究生都能夠申請(qǐng)到每月1萬(wàn)港元至2萬(wàn)港元的獎(jiǎng)學(xué)金;學(xué)習(xí)優(yōu)秀的本科生還可得到最高40萬(wàn)港元到50萬(wàn)港元的一次性資助。

      樂(lè)觀的就業(yè)前景也使香港高校備受青睞。香港大學(xué)公布的“2006年度畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”顯示,99.8%的畢業(yè)生成功就業(yè),平均月薪1.5萬(wàn)港元,最高月薪達(dá)到9.5萬(wàn)港元。

      香港特區(qū)政府規(guī)定,內(nèi)地學(xué)生在香港完成4年大學(xué)學(xué)業(yè)后,繼續(xù)在香港工作3年,即可獲得香港永久居留權(quán)。香港城市大學(xué)內(nèi)地招生項(xiàng)目主管卓燕說(shuō):“這就意味著,他們獲得了100多個(gè)國(guó)家的免簽證?!?/p>

      對(duì)此,北大光華管理學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,國(guó)際化、就業(yè)環(huán)境、雙語(yǔ)教學(xué)及師資力量往往被視為香港高校的優(yōu)勢(shì)所在。然而,在這些方面,北大、清華等國(guó)內(nèi)高校并不處于劣勢(shì)。同時(shí),無(wú)論是在課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生生源以及就業(yè)前景來(lái)看,北大、清華等著名高校都擁有獨(dú)特的吸引力。這名負(fù)責(zé)人舉例說(shuō),該院金融系2007年本科畢業(yè)生工作起薪創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到20萬(wàn)元,超出了香港高校畢業(yè)生的水平。

      在2006年上海第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上,一些大學(xué)校長(zhǎng)已經(jīng)指出,內(nèi)地和香港高等教育的最大不同就在于制度。當(dāng)前,內(nèi)地高校的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩依然比較濃,比如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、人事制度、招生制度、學(xué)科和專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等,都由政府主管部門(mén)統(tǒng)一規(guī)劃,“統(tǒng)”的成分多;而香港高校完全按照英美等國(guó)家的辦學(xué)模式運(yùn)行,學(xué)校自主權(quán)大,招生可以根據(jù)實(shí)際情況確定計(jì)劃,專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置也相對(duì)靈活,學(xué)??梢愿鶕?jù)社會(huì)需求自主調(diào)整,在教育中更重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。這些都是內(nèi)地高校需要認(rèn)真借鑒的。

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