說(shuō)明：1本試題共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2答題前請(qǐng)將密封線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目和座號(hào)填在指定位置。

3書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔者加1――5分。

【友情提示】沉著冷靜相信自我把握時(shí)間慎思精答祝你成功

一、積累與運(yùn)用（共15分）

1．給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）

對(duì)高尚道德的不懈追求是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神財(cái)富，níng聚著一個(gè)古老民族的智慧和力量，成為我們迎接嚴(yán)竣挑戰(zhàn)、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的不竭動(dòng)力。

懈______________níng_________________________改為_(kāi)_____________

2．按要求填空。（6分）

①己所不欲，______________。

②生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________。

③______________，月有陰晴圓缺，此事古難全。

④《論詩(shī)》中表達(dá)詩(shī)人趙翼期盼文壇盛世的詩(shī)句是___________，______________。

⑤古代詩(shī)人很喜歡寫(xiě)柳，根據(jù)你的積累，寫(xiě)出兩句含“柳”字的古詩(shī)名句。________________________________________________________

3．根據(jù)下面這段話(huà)的意思，在句中橫線(xiàn)上填上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)。（2分）

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，____________________________。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

4．老舍先生的《駱駝祥子》講述的是__________________________的故事。（2分）

5．2009年4月25日至29日，第十九屆全國(guó)圖書(shū)交易博覽會(huì)在山東的濟(jì)南、青島和曲阜成功舉辦。這屆書(shū)博會(huì)營(yíng)造了倡導(dǎo)讀書(shū)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的濃厚氛圍。借這次會(huì)議的東風(fēng)，學(xué)校想舉辦一次讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名句作為自己的座右銘，并為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條主題語(yǔ)。（2分）

名句：

主題語(yǔ)：

二、古詩(shī)文閱讀（共20分）

閱讀下面的古詩(shī)文，回答6――11題。

（一）

[雙調(diào)]清江引"秋懷

張可久

西風(fēng)信來(lái)家里，問(wèn)我歸期未？

雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。

6．曲中寫(xiě)了哪些秋景？（2分）

7．作者描寫(xiě)這些秋景的作用是什么？（3分）

（二）

【甲】人恒過(guò)然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。

【乙】孟子少時(shí)，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧④也，呼而問(wèn)之曰：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失復(fù)得?！逼淠敢莸读哑淇?，以此誡之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩(shī)外傳》卷九）

注釋?zhuān)孩僬b：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來(lái)。

8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

①人恒過(guò)然后能改恒過(guò)____________________________

②其母引刀裂其織裂____________________________

9.翻譯下列句子。（4分）

①生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)

②自是之后，孟子不復(fù)喧矣。

10.【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)方面有什么不同？（4分）

11.你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

閱讀下面的文章，回答12――21題。

（一）率真孔子

張期鵬

我讀孔子，感受到的是他的率真。

在無(wú)數(shù)個(gè)深夜，我坐在桌前捧讀《論語(yǔ)》，感覺(jué)這個(gè)中國(guó)古代最偉大的思想家就坐在我的面前。他的深邃目光，穿越2500多年的滄桑歲月，慈祥地注視著我。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他站起身來(lái)，慢慢地走向不可知的遠(yuǎn)方。我的眼前，頓時(shí)幻化出一片爛漫的充滿(mǎn)書(shū)香氣息的杏林。

我的思緒在漫長(zhǎng)的時(shí)間隧道里穿梭，眼前的場(chǎng)景在變換，仿佛又回到了2500多年前的某一天。那一天，孔子把他的弟子子路、曾點(diǎn)、冉有、公西華召集到身邊，讓他們盡情地抒發(fā)自己的人生理想。子路說(shuō)完，他只是微笑了一下；冉有和公西華說(shuō)完，他沒(méi)有表示任何意見(jiàn)，但似乎皺起了眉頭。輪到曾點(diǎn)了，他在老師的鼓勵(lì)下輕聲說(shuō)道：“莫春著，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”就是這一段輕聲地描繪，引來(lái)了孔子高聲地感嘆和贊許：“吾與點(diǎn)也！”

“只有曾點(diǎn)的說(shuō)法符合我的心愿??！”孔子的感嘆和贊許，至今依然深深地撞擊著我的心扉。千百年來(lái)，有多少人把他打扮成一個(gè)不茍言笑、循規(guī)蹈矩，而且一開(kāi)口就是“君君、臣臣、父父、子子”，一閉口就是“仁”、“禮”、“忠恕”、“孝悌”之類(lèi)的“至圣先師”，殊不知他始終懷著“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的童心童趣。豈止是童心童趣啊，暮春時(shí)節(jié)，穿著新做的春服，五六個(gè)朋友一道，帶著六七個(gè)孩子，在沂河里暢快地沐浴，在求雨臺(tái)上迎接浩蕩的春風(fēng)，然后一路唱著悠揚(yáng)的歌曲回去，難道不是孔子的人生理想嗎？

這是一個(gè)多么可愛(ài)、多么率真的孔子！

孔子作為一個(gè)政治家，自然始終懷有強(qiáng)烈的政治熱情、政治抱負(fù)和政治追求；但作為一個(gè)“士”，他更有知識(shí)分子思想純潔和崇高的一面，不會(huì)為了某種政治利益而犧牲自己的獨(dú)立人格。他30多歲的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)魯國(guó)“三桓”的驕橫跋扈不滿(mǎn)，來(lái)到了齊國(guó)。他對(duì)齊景公講了一番治國(guó)安邦的道理，齊景公好像很樂(lè)意接受。但他似乎又太直率了，他敏銳地看到齊國(guó)最大的危機(jī)是宮廷的奢侈，并且坦率地指出了這一點(diǎn)，引起了景公的極大不滿(mǎn)。他冷冷地對(duì)孔子說(shuō)：“我已經(jīng)老了，也不可能有什么大作為了。以您的才能，在我這里實(shí)在太委屈了?！睂?duì)于這樣的逐客令，《論語(yǔ)》中沒(méi)有記載孔子的反應(yīng)，只是說(shuō)了一句“孔子行”。但就是這樣一句“孔子行”，使我看到了他面對(duì)景公的凜然的表情。以孔子的溫文爾雅，他不會(huì)怒斥一個(gè)自己認(rèn)為不值得怒斥的人，他當(dāng)時(shí)一定是“色勃如也”，一臉嚴(yán)肅地轉(zhuǎn)身離去；“趨近，翼如也”，腳步越走越快，像鳥(niǎo)兒舒展開(kāi)了自己的翅膀。這就是有著率真?zhèn)€性、獨(dú)立人格的孔子?。?/p>

我同時(shí)隱約地感到，孔子作為一個(gè)凡人，內(nèi)心也有著復(fù)雜的情感，思想深處也有著復(fù)雜的矛盾，有時(shí)甚至?xí)萑胍环N痛苦的矛盾斗爭(zhēng)之中。特別是在自己理想不能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，心里真比黃連還苦。在他快50歲的那一年，眼看著壯志難酬，內(nèi)心的急切終于表現(xiàn)在了一次差一點(diǎn)成為現(xiàn)實(shí)的冒險(xiǎn)行動(dòng)上。那一年，魯國(guó)“三桓”之一季桓子的一個(gè)家臣發(fā)動(dòng)叛亂，占據(jù)了魯國(guó)的費(fèi)城，并想以此來(lái)對(duì)抗魯國(guó)。為了壯大自己的聲威，他特意邀請(qǐng)孔子參加自己的反叛行動(dòng)，這一次孔子真的沉不住氣了，竟然想去參加叛軍。子路急切地來(lái)勸他，他自知理虧，但又為自己無(wú)望的前程悲哀，于是理屈詞窮地?fù)尠鬃勇罚骸八麄冋傥胰?，難道我會(huì)白去嗎？如果他們是真心用我，我可以幫助他們建設(shè)一個(gè)我夢(mèng)想的東周王朝??！”

孔子當(dāng)然沒(méi)有成行，但即使只是這樣一種想法，也引起了后人的激烈論爭(zhēng)。在他死后2500多年的時(shí)間里，不知有多少人為他的這次冒險(xiǎn)行為辯解，他們認(rèn)為“圣人”孔子是絕對(duì)不會(huì)有這樣的想法、說(shuō)出這樣的話(huà)的。但我卻相信這是真的，因?yàn)槲抑?，孔子也是食人間煙火、吃五谷雜糧的，都快50歲了還一事無(wú)成，能不著急嗎？我在今天可以想象孔子當(dāng)時(shí)那種急切的樣子，想象他面紅耳赤地訓(xùn)斥子路的情景，不僅沒(méi)有感到損傷了孔子形象的一分一毫，反而覺(jué)得這才是真正的孔子：太率真、太可愛(ài)、太偉大了。

大哉孔子！

（選自2008年12期《中華活頁(yè)文選》）

12.讀完全文，作者是怎樣評(píng)價(jià)孔子的？（3分）

13.文章是從哪些方面論述孔子的“率真”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（6分）

14.從文章的第三、四自然段孔子與他的弟子們暢談理想的事例中，你讀出了孔子怎樣的人生理想？（3分）

15.作者寫(xiě)到孔子到齊國(guó)勸說(shuō)齊景公的事例，闡明了什么觀點(diǎn)？（3分）16.2009年是孔子誕辰2560周年，屆時(shí)將舉行盛大的慶典，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。（2分）

（二）看海

李銳

女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以?xún)斄恕?/p>

　　一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車(chē)上。車(chē)上裝滿(mǎn)了水果、食品、罐裝飲料,裝滿(mǎn)了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪,另外還裝了滿(mǎn)車(chē)的流行音樂(lè)，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見(jiàn)的還是海嗎?我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。

　　久居鬧市,總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟?？婶[市里的“大自然”只有家門(mén)對(duì)面的那個(gè)公園。公園里有山,有水,有森林,但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開(kāi)這個(gè)“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來(lái),才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去,聽(tīng)她講些學(xué)校里的事情,或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來(lái),都不說(shuō)話(huà)。然后,我問(wèn)她,：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎?”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩,只留下一個(gè)幽深?lèi)澣坏募粲?晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線(xiàn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看,說(shuō)：“好看?！焙髞?lái)在一篇老師的命題作文中,女兒提到藏經(jīng)樓,她寫(xiě)道：“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)。”但我知道,這還不是大自然。這種古老的人文景觀,在古老的中國(guó)到處都有。

　　仔細(xì)回想起來(lái),我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來(lái)到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事,是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來(lái)的。沒(méi)有汽車(chē),沒(méi)有電燈,沒(méi)有任何機(jī)器的響聲,隨便撿一條小路走下去,就會(huì)淹沒(méi)在林木之間。寒來(lái)暑往,山坡上的畫(huà)除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂(lè)或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。有許多次,獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹(shù)林里,或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上:忽然就覺(jué)得,自己變成了一株樹(shù),變成了一塊石頭,滿(mǎn)心的孤獨(dú),如麻的惆悵,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去,都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方――那時(shí)候,就忘了還有一個(gè)自己；那時(shí)候,就覺(jué)得敞開(kāi)的心胸?zé)o遮無(wú)攔地躺在天地之間,仿佛一股清風(fēng),纖毫之動(dòng)便可極游八方……

第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車(chē),也有滿(mǎn)車(chē)的旅游者,那次的目的地原本是敦煌?？墒钱?dāng)汽車(chē)翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得突然被一股無(wú)形的力量拋到了生物圈的外面,拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何處,跟著自己的只是一個(gè)充滿(mǎn)了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山,廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘,輕而易舉地淹沒(méi)了可以稱(chēng)作人類(lèi)文明的那點(diǎn)東西。舉目所見(jiàn)除了地平線(xiàn)，還是地平線(xiàn)。河西走廊,是造化給人類(lèi)留下的形而上的大課堂，是人類(lèi)語(yǔ)言的終點(diǎn)站，從這兒再向前,你將沒(méi)有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑……

這樣想著又覺(jué)得自己有些太功利,有些杞人憂(yōu)天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的――有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁；有的人只因?yàn)樵谝粋€(gè)早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼,卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。

　　于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來(lái),淹沒(méi)了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開(kāi)始了她自己和大海的相遇。

也許有一天她會(huì)明白，自己和所有走到海邊來(lái)的人一樣,終其一生都將無(wú)法窮盡這一份浩茫無(wú)涯的恐懼和驚喜。

（選自《讀者》2009年第10期）

17.作者帶女兒“看?！钡哪康氖鞘裁矗浚?分）

18.文中寫(xiě)了“我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說(shuō)這兩次相遇是“刻骨銘心”的？（6分）

19.下面的句子語(yǔ)言?xún)?yōu)美，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（3分）

寒來(lái)暑往，山坡上的畫(huà)除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂(lè)或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。

20.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。（4分）

21.生活中你一定有過(guò)與大自然相遇的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合本文和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形?。?分）

四、寫(xiě)作（共50分）

22.以“難忘的經(jīng)歷”為題或話(huà)題，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1――5分的加分。

參考答案：

一、積累與運(yùn)用（共15分）

1．xiè凝“竣”改為“峻”（每空1分）

2.①勿施于人②舍生而取義者也③人有悲歡離合④江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。⑤示例:柳暗花明又一村羌笛何須怨楊柳（第⑤小題2分，其余每題一分，錯(cuò)字、漏字、增字該題不得分）

3.快樂(lè)和痛苦是相生相成的。（意思對(duì)即可）

4.一個(gè)普通的人力車(chē)夫的

5.示例：名句：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。主題語(yǔ)：書(shū)香滿(mǎn)校園共享讀書(shū)樂(lè)

二、古詩(shī)文閱讀（共20分）

6.西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨

7.渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達(dá)自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。

8.①常常犯錯(cuò)誤②割斷

9.①因有憂(yōu)患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。②從此以后，孟子不再因?yàn)榉中亩z忘書(shū)中的內(nèi)容了。

10.甲文以議論為主，語(yǔ)言精練，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。

11.孟母是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩子。說(shuō)明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的道理。（第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分，意思對(duì)即可）

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

12.孔子是一位率真、可愛(ài)、偉大的人。（答對(duì)一點(diǎn)得1分）13.作為政治家的孔子，他具有政治熱情、政治抱負(fù)、政治追求；作為思想家的孔子，他思想純潔、崇高，具有獨(dú)立的人格；作為一個(gè)凡人，他率真、可愛(ài)、具有常人的情感。14.希望社會(huì)安定和諧，人民樂(lè)業(yè)，生活幸福。15.闡明了孔子具有率真的個(gè)性，不會(huì)為了某種政治利益而犧牲自己的獨(dú)立人格。16.走近孔子感悟圣城17.走進(jìn)大自然，感悟大自然。18.第一次是因?yàn)椴尻?duì)來(lái)到呂梁山的腹地。第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。作者認(rèn)為這兩次經(jīng)歷，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，與大自然融為一體，忘卻了自我，所以才是“刻骨銘心”的。19.本句采用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了四季交替使山林變了顏色，自然的變化給峽谷增添了聲音。20.大自然是博大的，我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)還是膚淺的。作者意在表達(dá)我們應(yīng)該親近自然，享受自然。21.示例:自然是偉大的，我們要認(rèn)識(shí)自然，探索大自然的奧秘，和自然和諧相處，在自然和社會(huì)中鍛煉自己。

四、寫(xiě)作（共50分）

22.可以從內(nèi)容、表達(dá)、文面三個(gè)方面綜合評(píng)分。一類(lèi)卷50――45分；二類(lèi)卷44――40分；三類(lèi)卷39――35分；四類(lèi)卷34――30分；一類(lèi)卷29分以下。

第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車(chē),也有滿(mǎn)車(chē)的旅游者,那次的目的地原本是敦煌?？墒钱?dāng)汽車(chē)翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得突然被一股無(wú)形的力量拋到了生物圈的外面,拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何處,跟著自己的只是一個(gè)充滿(mǎn)了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山,廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘,輕而易舉地淹沒(méi)了可以稱(chēng)作人類(lèi)文明的那點(diǎn)東西。舉目所見(jiàn)除了地平線(xiàn)，還是地平線(xiàn)。河西走廊,是造化給人類(lèi)留下的形而上的大課堂，是人類(lèi)語(yǔ)言的終點(diǎn)站，從這兒再向前,你將沒(méi)有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑……

這樣想著又覺(jué)得自己有些太功利,有些杞人憂(yōu)天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的――有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁；有的人只因?yàn)樵谝粋€(gè)早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼,卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。

　　于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來(lái),淹沒(méi)了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開(kāi)始了她自己和大海的相遇。

也許有一天她會(huì)明白，自己和所有走到海邊來(lái)的人一樣,終其一生都將無(wú)法窮盡這一份浩茫無(wú)涯的恐懼和驚喜。

（選自《讀者》2009年第10期）

17.作者帶女兒“看?！钡哪康氖鞘裁?？（2分）

18.文中寫(xiě)了“我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說(shuō)這兩次相遇是“刻骨銘心”的？（6分）

19.下面的句子語(yǔ)言?xún)?yōu)美，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（3分）

寒來(lái)暑往，山坡上的畫(huà)除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂(lè)或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。

20.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。（4分）

21.生活中你一定有過(guò)與大自然相遇的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合本文和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形?。?分）

四、寫(xiě)作（共50分）

22.以“難忘的經(jīng)歷”為題或話(huà)題，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1――5分的加分。

參考答案：

一、 積累與運(yùn)用（共15分）

1． xiè 凝 “竣”改為“峻” （每空1分）

2.①勿施于人②舍生而取義者也③人有悲歡離合④江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。⑤示例:柳暗花明又一村羌笛何須怨楊柳 （第⑤小題2分，其余每題一分，錯(cuò)字、漏字、增字該題不得分）

3.快樂(lè)和痛苦是相生相成的。（意思對(duì)即可）

4.一個(gè)普通的人力車(chē)夫的

5.示例：名句：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。主題語(yǔ)：書(shū)香滿(mǎn)校園共享讀書(shū)樂(lè)

二、古詩(shī)文閱讀（共20分）

6.西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨

7.渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達(dá)自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。

8.①常常犯錯(cuò)誤②割斷

9.①因有憂(yōu)患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。②從此以后，孟子不再因?yàn)榉中亩z忘書(shū)中的內(nèi)容了。

10.甲文以議論為主，語(yǔ)言精練，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。

11.孟母是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩子。說(shuō)明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的道理。（第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分，意思對(duì)即可）

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

12.孔子是一位率真、可愛(ài)、偉大的人。（答對(duì)一點(diǎn)得1分）13.作為政治家的孔子，他具有政治熱情、政治抱負(fù)、政治追求；作為思想家的孔子，他思想純潔、崇高，具有獨(dú)立的人格；作為一個(gè)凡人，他率真、可愛(ài)、具有常人的情感。14.希望社會(huì)安定和諧，人民樂(lè)業(yè)，生活幸福。15.闡明了孔子具有率真的個(gè)性，不會(huì)為了某種政治利益而犧牲自己的獨(dú)立人格。16.走近孔子感悟圣城17.走進(jìn)大自然，感悟大自然。18.第一次是因?yàn)椴尻?duì)來(lái)到呂梁山的腹地。第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。作者認(rèn)為這兩次經(jīng)歷，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，與大自然融為一體，忘卻了自我，所以才是“刻骨銘心”的。19.本句采用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了四季交替使山林變了顏色，自然的變化給峽谷增添了聲音。20.大自然是博大的，我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)還是膚淺的。作者意在表達(dá)我們應(yīng)該親近自然，享受自然。21.示例:自然是偉大的，我們要認(rèn)識(shí)自然，探索大自然的奧秘，和自然和諧相處，在自然和社會(huì)中鍛煉自己。

四、寫(xiě)作（共50分）

22.可以從內(nèi)容、表達(dá)、文面三個(gè)方面綜合評(píng)分。一類(lèi)卷50――45分；二類(lèi)卷44――40分；三類(lèi)卷39――35分；四類(lèi)卷34――30分；一類(lèi)卷29分以下。