各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦，縣屬各學(xué)校，各民辦學(xué)校：

    2015年全縣中小學(xué)電腦制作、基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化系列評(píng)選活動(dòng)順利結(jié)束，經(jīng)過(guò)認(rèn)真組織、逐級(jí)評(píng)選推薦，共評(píng)出國(guó)家、省、市、縣等相應(yīng)等級(jí)作品，現(xiàn)將評(píng)選結(jié)果予以公布（見(jiàn)附件）。

    本次評(píng)選活動(dòng)展示了我縣中小學(xué)廣大師生近年來(lái)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作應(yīng)用的新成果、新水平，取得了可喜的成績(jī)：劉樓鎮(zhèn)泉河小學(xué)電腦作品《追夢(mèng)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我縣電腦作品在國(guó)家級(jí)層面獲獎(jiǎng)零的突破；縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)電腦作品《小鳥(niǎo)的心愿》等3件作品被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng)；南旺鎮(zhèn)中學(xué)電腦作品《家禽要革命》等12件作品獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；寅寺鎮(zhèn)中學(xué)微課作品《選擇方案》被推送至中央電教館參加全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化評(píng)選。這些優(yōu)秀成果將對(duì)我縣中小學(xué)信息技術(shù)的普及應(yīng)用提高，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提高課堂效益產(chǎn)生良好的示范帶動(dòng)作用。

    但參賽過(guò)程也存在一定的問(wèn)題，如：電腦作品競(jìng)賽類項(xiàng)目無(wú)學(xué)校參與，評(píng)選類項(xiàng)目表現(xiàn)手法單一，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)無(wú)作品參與；基礎(chǔ)教育信息化評(píng)選中課件制作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，課例和主題社區(qū)準(zhǔn)備倉(cāng)促，內(nèi)容匱乏，表現(xiàn)力不夠等等,這說(shuō)明與先進(jìn)縣市區(qū)相比，我縣在日常課堂教學(xué)中，對(duì)信息技術(shù)的推廣運(yùn)用重視程度還不夠，探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式的積極性有待于進(jìn)一步提高。

根據(jù)省市相關(guān)文件精神，獲得中小學(xué)生電腦作品省、市級(jí)一等獎(jiǎng)的第一位指導(dǎo)教師依次授予市、縣級(jí)信息技術(shù)教學(xué)能手稱號(hào)；課例、課件與同級(jí)教研部門組織的相應(yīng)評(píng)選活動(dòng)在評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱評(píng)聘中享受同等分值。

    希望各單位認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分利用好現(xiàn)有資源，切實(shí)采取有效措施，加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用和研究工作，用教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。

附件：1.2015年中小學(xué)電腦作品制作評(píng)選獲獎(jiǎng)名單

     2.2015年基礎(chǔ)教育信息化評(píng)選獲獎(jiǎng)名單

     3.2015年中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)能手名單     

                                   汶上縣教育體育局

2015年10月13日