人不能沒(méi)有追求,但不能好高騖遠(yuǎn),不能有過(guò)高的目標(biāo)。只要踮起腳尖能夠摸得到的,那么就應(yīng)該努力去追求,關(guān)鍵是先把手頭的工作做好。
把手頭的工作做好,就要有責(zé)任心,要敢于擔(dān)當(dāng),努力把職責(zé)范圍以內(nèi)的事情辦好,這是職責(zé)所系。

作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,劉福恩老師從教已有十幾年,在教育崗位上,他都一直堅(jiān)守一個(gè)信條:無(wú)論干什么工作,都要盡自己最大的努力把分內(nèi)的事情做好,決不能在態(tài)度方面出現(xiàn)半點(diǎn)差池。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和踏實(shí)的工作作風(fēng),是劉福恩老師一貫的追求。2014年劉福恩老師接受了康驛鎮(zhèn)的教育信息宣傳任務(wù),當(dāng)時(shí),他承擔(dān)的工作較多,任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,一個(gè)班的班主任,學(xué)校的團(tuán)委書記,級(jí)部組長(zhǎng)。但是,秉承對(duì)事業(yè)滿腔的熱愛(ài)和樂(lè)趣,他開始了新的探索。工作中,他理清頭緒,各有所重,科學(xué)安排工作,一門心思撲在教育教學(xué)上,撲在信息宣傳上。

熬夜是新聞宣傳員的家常便飯。為了做好宣傳工作,劉福恩老師總是盡最大努力把調(diào)研工作做細(xì)、做深,不遺漏一份真實(shí)的教育付出,把握生命的每一份感動(dòng),嚴(yán)守職業(yè)道德情操,字斟句酌求質(zhì)量,全力以赴,把握新時(shí)尚、找準(zhǔn)切入點(diǎn),深入做挖掘。辛勤的付出換來(lái)的是豐碩的回報(bào),2015年1—9月份,康驛鎮(zhèn)教體辦信息統(tǒng)計(jì)名列全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名,2015年11月,劉福恩老師被評(píng)為縣教育體育宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。
劉福恩老師是個(gè)很知足的人,懂得感恩的人。常聽他說(shuō):很慶幸自己有一份教師的工作,又有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)搭建的這么好的施展才華的平臺(tái),怎能不努力工作呢!劉福恩老師對(duì)教師這一職業(yè)充滿熱愛(ài),有愛(ài)的工作讓他的生命具體化。每天他帶著愛(ài)去工作,用感恩的心去工作。因?yàn)閾磹?ài),每項(xiàng)工作他都力求做到最好,從不拖學(xué)校的后腿,從不給自己留下遺憾。

劉老師做事穩(wěn)健,為人低調(diào),敢拼實(shí)干,對(duì)待師生誠(chéng)信,對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn),處處為學(xué)校大局考慮,講求奉獻(xiàn)精神。寒假期間,劉老師患了骨質(zhì)增生,腰疼難忍,久坐、彎腰甚疼;藥療、食療、拔罐、按摩、推拿均效果不明顯,但生活還要繼續(xù),工作要干!2015年的臘月二十四,劉福恩老師到學(xué)校值班,一大早來(lái)到學(xué)校,看到校園內(nèi)有許多枯葉和廢紙,便拿來(lái)掃帚,脫下外套,用了三個(gè)多小時(shí),他把校園和教學(xué)樓內(nèi)外打掃得干干凈凈。那天,市縣領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)康驛一中調(diào)研均衡發(fā)展工作,潔凈的校園為學(xué)校贏得了贊譽(yù)。2016年的正月十四日,劉老師值班時(shí)又把校園內(nèi)外認(rèn)真打掃了一遍。正月十五日,為了保證學(xué)生到校后能有一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,劉老師又把所教的班級(jí)教室徹底清掃了一遍……

劉福恩老師工作上勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高,所寫作的教學(xué)論文多次獲得省、市、縣獎(jiǎng)項(xiàng)。劉老師知識(shí)淵博,教學(xué)中,善于啟發(fā),善于誘導(dǎo)。他的語(yǔ)文課樸實(shí)、厚重,花架子少,教學(xué)中往往滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育,人文氣息濃厚。他提倡大語(yǔ)文教學(xué),主張語(yǔ)文應(yīng)和生活緊密聯(lián)系,講求語(yǔ)文的工具性和綜合性。他獨(dú)辟蹊徑,實(shí)地做起“學(xué)科的同化研究”,并取得顯著成效。講語(yǔ)文,他不僅講人文知識(shí),有時(shí)也把其它學(xué)科的知識(shí)滲入其中,不求建構(gòu)解題,只求正確理解,悟透、悟懂。在講《中國(guó)石拱橋》一課時(shí),他和學(xué)生共同制作的“石拱橋”教具,外延到數(shù)學(xué)垂徑和相關(guān)的物理知識(shí),將抽象理論形象花、直觀化,不僅激發(fā)了學(xué)生的探究興趣,鍛煉了動(dòng)手能力,而且豐富了學(xué)科的綜合性,提升的學(xué)生的發(fā)散思維。2015年,該教具獲得濟(jì)寧市教具制作比賽二等獎(jiǎng)。
工作中,劉福恩老師不求轟轟烈烈,但求無(wú)愧于心,力爭(zhēng)把手頭的每一項(xiàng)工作都做好。時(shí)刻堅(jiān)守正直的人格,富貴不染其心,利害不移其守,廉潔自律,牢記自己的職責(zé);不為名利所羈,不被世俗所染,拿得起,放得下;擔(dān)責(zé)干事,凡事講規(guī)矩、守紀(jì)律,愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守。
“東方欲曉,莫道君行早。踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好”,劉福恩老師事事都早,他勤于耕耘,躬身于手頭工作,您看,是他正舞姿于三尺講臺(tái),引領(lǐng)著大家向前進(jìn)!