2007年參加工作以后，她結婚了，以牛郎織女為楷模開始了她的另一段人生，每周奔波在汶上和鄒城之間，我們都說她“天馬行空，獨來獨往”“綿綿情意，可望而不可及”!是啊，她也想擁有幸福的家庭，溫暖的依靠，她也想每天陪著老公和孩子。她的心酸困苦，誰能知曉?她雖然暫時失去了那份情意綿綿的愛，但她對職業(yè)的追求、對事業(yè)的向往，使她擁有的是另一種享受、另一份愛，那就是對工作、對學生的愛，作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛，這是一種最深沉的愛，最真摯的愛、最博大的愛。

 
    記得胡老師剛參加工作不久，她班里有個學生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時完成，后來，她通過家訪，知道了那個學生的爸爸在一場事故中永遠坐上了輪椅，媽媽改嫁了，而這個孩子只有12歲，卻要承擔家里的一切。于是，她在班里講了這個孩子的情況，表揚了她自力更生的精神，并推選她任班級的生活委員，樹立她的自信心。還有一次，在一個寒冷的冬天，胡老師發(fā)現(xiàn)這個孩子還沒有穿襪子，兩只腳生滿凍瘡，于是就給她買了一雙鞋、一雙襪，當胡老師把這兩件東西送到孩子手里時，孩子流淚了……胡老師給予她的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛。漸漸地，經(jīng)過胡老師的關心與愛護，這個孩子上課不再遲到，作業(yè)也能按時完成，期末統(tǒng)考，她的各科成績均在90分以上，放假前，這個孩子拿著成績單，找到胡老師，含著淚說：“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的?！彼菆远ǖ哪抗?，讓胡老師更加堅信，為了學生付出自己最真誠的愛才是一個合格教師應該做的。
    學校地處偏遠山區(qū)，教師匱乏，體育專業(yè)畢業(yè)的胡老師既要給學生們上體育課，還要身兼語文或數(shù)學的教學任務。當時她班里有一位學生的母親找到她，說：“老師，我和孩子的爸爸常年在外面打工，沒人管他，我怕孩子的成績落下了?！彼敛华q豫地說：“嫂子，如果你相信我，讓你的孩子每周日下午來找我，我?guī)退a補課，保證他的成績落不下，你就放心去打工吧?！碑敃r，孩子的媽媽聽到了這些話，激動地握著她的手說:”謝謝你，老師，孩子有你我就放心了?！耙院竺恐芎⒆拥哪棠贪押⒆铀偷胶蠋煹乃奚?，經(jīng)過胡老師一學期的輔導，孩子的成績，由原來的60多分，上升到90多分。孩子的媽媽看到了成績，激動地說：“謝謝你，胡老師?！倍蠋熤坏匦χf：“我是他的老師，這都是我應該做的！”