精研業(yè)務(wù)，銳意進取

    問渠那得清如許，為有源頭活水來。自參加工作以來，張樹堂老師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)知識，努力提高自己的教學(xué)教育水平。特別是課程改革以來，張老師積極學(xué)習(xí)《課程標準》《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》等專業(yè)書籍、專著，努力在教學(xué)實踐中探索落實新理念，嘗試新教法，并及時總結(jié)反思，記錄整理教學(xué)中的心得體會和發(fā)現(xiàn)的新問題、新困惑，虛心求教有經(jīng)驗的老教師和教育專家。在課堂教學(xué)中銳意改革，大膽試驗，先后承擔(dān)了多項省市縣級課題，取得了豐碩成果。經(jīng)過多年的努力，張樹堂老師的教育教學(xué)智慧不斷積累，教育教學(xué)水平不斷提高，所教班級成績始終名列年級前列，并連續(xù)幾年獨占鰲頭。
    在搞好課堂教學(xué)的同時，張樹堂老師還積極參加各級各類培訓(xùn)，多次執(zhí)教各級各類公開課，多次參加各級各類教學(xué)評比，成績斐然，先后榮獲“汶上縣語文學(xué)科基本功比賽一等獎”、“濟寧市語文學(xué)科基本功比賽二等獎”、 “汶上縣第八批教學(xué)能手”、“通用基本功比賽一等獎”、“濟寧市第六批教學(xué)能手”、“省優(yōu)秀課例研究二等獎”、“汶上縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“濟寧市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“汶上縣第十批教學(xué)能手”、“濟寧市第七批教學(xué)能手”等榮譽和獎項。

 
關(guān)愛學(xué)生，創(chuàng)新管理

    參加工作以來，張樹堂老師連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。有人說，班主任是天下最小的主任。但張樹堂老師認為，就是這最小的主任，卻擔(dān)負著最大的責(zé)任，因為教師把握著幾十個孩子的成長之路，甚至掌握著他們未來的命運。所以他時時提醒自己：一定要謹慎，一定要負責(zé)，一定要細心，一定要耐心，一定要有愛心！
    工欲善其事，必先利其器。只有用科學(xué)的方法去管理班級，才能使愛心和責(zé)任心轉(zhuǎn)化為實際效能，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生成長和成才。在班級管理中，張老師不斷探索和實踐，摸索出了一套科學(xué)的班級管理模式——自主管理和班級量化管理模式，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，多次進行各級經(jīng)驗交流和匯報，并在全校推廣。
    張老師所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂揚向上，班級管理連年第一，他本人也先后榮獲“汶上縣教學(xué)工作先進個人”、“汶上縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“汶上縣素質(zhì)教育先進工作者”、“汶上縣青春建功先進個人”、“汶上縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“濟寧市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“濟寧市優(yōu)秀班集體”、“濟寧市優(yōu)秀教師”、“濟寧市第四屆‘杏壇名師’”等榮譽和獎項。

 
愛崗敬業(yè)，全面進步