郭樓鎮(zhèn)中學(xué)的李大民老師，自2010年以來(lái)，一直擔(dān)任初三班主任，任教四個(gè)班的化學(xué)課,并兼職化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員。盡管任務(wù)繁多，但是依然取得了驕人的成績(jī)，班務(wù)工作做得有聲有色，被評(píng)為“濟(jì)寧市優(yōu)秀班集體”,中考化學(xué)成績(jī)連年在全縣名列前茅。

    優(yōu)異的成績(jī)，必有非凡的付出。由于每天連續(xù)上四節(jié)課，李老師來(lái)不及休息、顧不上喝水，以致于患上了咽炎，每年都會(huì)有好幾次重度復(fù)發(fā)，嗓子像針扎的一樣，疼得他只能蹲下嘔吐，根本就不敢直身。特別是快到中考的下個(gè)學(xué)期，由于批改的作業(yè)和試卷較多，長(zhǎng)時(shí)間低頭導(dǎo)致頸椎疼痛、頭暈，只能將作業(yè)舉起來(lái)批改。
    最讓李老師煎熬的是父親肺癌晚期的一年，老人住院的時(shí)間將近八個(gè)月，住院期間,為了不耽誤給學(xué)生上課，他和哥哥嫂子商量,由哥哥嫂子白天照顧父親，自己每天晚上駐守醫(yī)院，因此長(zhǎng)達(dá)數(shù)月間夜晚只能在醫(yī)院冰涼的鐵凳子上度過(guò)。晚上李老師經(jīng)常在學(xué)校值班，九點(diǎn)多才能趕到醫(yī)院，這段時(shí)間，妻子放下孩子到醫(yī)院照料父親，盡管有諸多不便，但是妻子從不抱怨。一半出于孝心，一半體諒丈夫的難處。由于李老師第二天六點(diǎn)就要離開(kāi)醫(yī)院趕到學(xué)校，他的嫂子必須凌晨五點(diǎn)摸黑從家里騎電動(dòng)車到醫(yī)院接替他，有時(shí)因天黑摔破了臉，卻從無(wú)怨言，她笑著對(duì)到醫(yī)院探視老人的學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)：“全力支持我弟弟的工作，自己受點(diǎn)苦不算什么?！毙ｉL(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)：“住院這么長(zhǎng)時(shí)間，你們這么辛苦，卻從沒(méi)有聽(tīng)李老師說(shuō)過(guò)！”
    在父親生命的最后一個(gè)多月，因?yàn)椴⊥凑勰ィ先松胍鞑粩?，李老師痛在心里，急在眼里，跑前忙后，幾乎整夜都不能合眼。但是黎明?lái)臨，他仍然拖著疲憊的身子準(zhǔn)時(shí)到校，處理班務(wù)、備課、批改作業(yè)，上好四個(gè)班的課。午飯后其他老師都會(huì)休息一會(huì)兒，可是李老師卻絲毫不敢浪費(fèi)時(shí)間，繼續(xù)批改的作業(yè)，以免耽誤下午學(xué)生上課使用。課外活動(dòng)也不能放松，除了要做本班個(gè)別學(xué)生的思想工作，還要輪流輔導(dǎo)四個(gè)班學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)。
    工作中，李老師全心全意的為學(xué)生服務(wù)，對(duì)待這些孩子，他有他的一套辦法。通過(guò)全面細(xì)致的批改作業(yè)，親密融洽的師生交流，他敏銳地發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的疏漏之處，了解了他們的思維過(guò)程和需求，及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方法，改變了學(xué)生不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋覓到更適合他們、更高效的學(xué)習(xí)方法。
    一次，李老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生化學(xué)時(shí)，翻開(kāi)她的課本，發(fā)現(xiàn)記錄的密密麻麻，可是課本上的原本的內(nèi)容卻不會(huì)背誦，李老師又查了其他學(xué)生的其他學(xué)科課本，大都有這種現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)深思熟慮他提議學(xué)生上課時(shí)少往本子上記，要多用腦子理解，重在提高課堂效率。評(píng)講數(shù)理化習(xí)題的時(shí)候也是這樣，他經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)必要記錄這類學(xué)科的答案，只寫答案不理解，就等于把狗肉硬貼在臉上，最終也不能轉(zhuǎn)化成自己的肉?！睂W(xué)生深刻認(rèn)同，機(jī)械書(shū)寫只會(huì)影響理解，學(xué)會(huì)思考才是最重要的，并將這種死記硬背的學(xué)法嬉稱為“狗臉”。李老師還總是提醒學(xué)生先做自己感到困難的學(xué)科作業(yè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能由不會(huì)變成會(huì)，成績(jī)才會(huì)大幅度提高。他倡議上課討論時(shí)重在提出問(wèn)題，并積極回答問(wèn)題，認(rèn)為只聽(tīng)不說(shuō)，人會(huì)變笨，同學(xué)們將這種現(xiàn)象嬉稱為“二師兄”。總之，李老師在改變和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，真是煞費(fèi)苦心。
    “努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己！”這就是師生對(duì)李老師由衷地贊嘆！李老師表示，他會(huì)一如既往為教育事業(yè)，為孩子們?nèi)娜夥?wù)！